Articles de : Services éducatifs / Educational Services

17 novembre, Services éducatifs / Educational Services

Perspectives de vie à Montréal - Notes de parcours 3

Dernière série d’impressions rédigées par l’équipe des Services éducatifs, dans le cadre de l’atelier-visite pour étudiants Perspectives de vie à Montréal.


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4 novembre, Services éducatifs / Educational Services

Perspectives de vie à Montréal - Notes de parcours 2

Deuxième partie d’une série d’impressions rédigées par l’équipe des Services éducatifs, dans le cadre de l’atelier-visite pour étudiants Perspectives de vie à Montréal.

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28 octobre, Services éducatifs / Educational Services

Perspectives de vie à Montréal - Notes de parcours 1



Première partie d’une série d’impressions rédigées par l’équipe des Services éducatifs, dans le cadre de l’atelier-visite pour étudiants Perspectives de vie à Montréal.


Maison Coloniale, Jacques Rousseau, architecte, 1990

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27 octobre, Services éducatifs / Educational Services

Perspectives de vie à Montréal - Programme pour étudiants

Le nid, l’intimité, le chez-soi, le public, le privé, l’interstice, les voisins, la lumière, la nature, les ouvertures, la porte, le trottoir, le seuil

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14 octobre, Services éducatifs / Educational Services

Paroles de visiteurs

Depuis l’inauguration de l’exposition Perspectives de vie en mai 2008, un grand nombre de visiteurs intéressés et curieux ont pu se joindre aux visites guidées, leur permettant de se familiariser avec son contenu tout en créant un espace propice au dialogue. Voici la première dans une série

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1 octobre, Services éducatifs / Educational Services

Construction de Maisons en sucre

L’activité Maisons en sucre a eu lieu plusieurs fois pendant la durée de l’exposition Perspectives de vie. Voici un regard porté sur l’activité pour familles par l’équipe des Services éducatifs au CCA :

Les enfants sont tout d’abord invités à exprimer leurs propres idées sur une maison dans la ville et découvrent ensuite le contenu de Perspectives de vie à Londres et à Tokyo imaginées par Stephen Taylor and Ryue Nishizawa.

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