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Conception non formelle en architecture: expériences d'apprentissage et pratiques de conception
Conception non formelle en architecture: expériences d'apprentissage et pratiques de conception
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$38.95
(available in store)
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Les travaux présentés dans cet ouvrage concernent l'enseignement de la conception contemporaine en architecture. Est appelé conception non formelle l'ensemble des procédures d'improvisation, de bricolage et de détournement qui permettent aujourd'hui aux concepteurs de s'écarter de la planification et de la modélisation, pour atteindre une architecture du moment et de(...)
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Les travaux présentés dans cet ouvrage concernent l'enseignement de la conception contemporaine en architecture. Est appelé conception non formelle l'ensemble des procédures d'improvisation, de bricolage et de détournement qui permettent aujourd'hui aux concepteurs de s'écarter de la planification et de la modélisation, pour atteindre une architecture du moment et de(...)
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Conception non formelle en architecture: expériences d'apprentissage et pratiques de conception
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Les travaux présentés dans cet ouvrage concernent l'enseignement de la conception contemporaine en architecture. Est appelé conception non formelle l'ensemble des procédures d'improvisation, de bricolage et de détournement qui permettent aujourd'hui aux concepteurs de s'écarter de la planification et de la modélisation, pour atteindre une architecture du moment et de l'occasion. L'une des thèses sous-jacentes de ces textes consiste à assumer l'analogie fondamentale qui lie l'acte d'apprendre et celui de concevoir. Dans cette vision, tout praticien réflexif serait un apprenant permanent et, inversement, toute situation d'apprentissage reposerait sur le développement constant d'une pratique réflexive. Ici, la pensée critique est opératoire et l'observation du monde une action de transformation. Plusieurs expériences sont décrites et tentent de déplacer les lignes de cette séparation fatale qui oppose trop souvent savoir théorique et raison pratique, conception et réalisation, ou encore, recherche et enseignement dans le domaine de la conception architecturale.
Conception non formelle en architecture: expériences d'apprentissage et pratiques de conception
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Les travaux présentés dans cet ouvrage concernent l'enseignement de la conception contemporaine en architecture. Est appelé conception non formelle l'ensemble des procédures d'improvisation, de bricolage et de détournement qui permettent aujourd'hui aux concepteurs de s'écarter de la planification et de la modélisation, pour atteindre une architecture du moment et de l'occasion. L'une des thèses sous-jacentes de ces textes consiste à assumer l'analogie fondamentale qui lie l'acte d'apprendre et celui de concevoir. Dans cette vision, tout praticien réflexif serait un apprenant permanent et, inversement, toute situation d'apprentissage reposerait sur le développement constant d'une pratique réflexive. Ici, la pensée critique est opératoire et l'observation du monde une action de transformation. Plusieurs expériences sont décrites et tentent de déplacer les lignes de cette séparation fatale qui oppose trop souvent savoir théorique et raison pratique, conception et réalisation, ou encore, recherche et enseignement dans le domaine de la conception architecturale.
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Publication:
November 2015
November 2015
Subject:
Architectural Theory
Architectural Theory
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journals and magazines
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Description:
1 online resource
Author:
Subject:
- Education, Higher Europe Periodicals.,
- Education Research Europe Periodicals.,
- Éducation Europe Périodiques.,
- Éducation Recherche Europe Périodiques.,
- Enseignement supérieur Europe Périodiques.,
- Enseignement supérieur Recherche Europe Périodiques.,
- Education, Higher.,
- Education Research.,
- Éducation.,
- Éducation comparée.,
- Politique éducative.,
- Educació.,
- Investigació educativa.,
- Europe.,
- Electronic journals.,
- Periodicals.,
- Périodique électronique (Descripteur de forme),
- Ressource Internet (Descripteur de forme),
- Revistes electròniques.
(See more)
Publication:
Dorchester-on-Thames, Oxford, England : Carfax Pub. Co., 1979-
Dorchester-on-Thames, Oxford, England : Carfax Pub. Co., 1979-
Form:
journals and magazines
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Dorchester-on-Thames, Oxford, England : Carfax Pub. Co., 1979-
Dorchester-on-Thames, Oxford, England : Carfax Pub. Co., 1979-
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- Education, Higher Europe Periodicals.,
- Education Research Europe Periodicals.,
- Éducation Europe Périodiques.,
- Éducation Recherche Europe Périodiques.,
- Enseignement supérieur Europe Périodiques.,
- Enseignement supérieur Recherche Europe Périodiques.,
- Education, Higher.,
- Education Research.,
- Éducation.,
- Éducation comparée.,
- Politique éducative.,
- Educació.,
- Investigació educativa.,
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- Périodique électronique (Descripteur de forme),
- Ressource Internet (Descripteur de forme),
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video
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1 streaming video file (1 min., 24 sec.) : sound, colour
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1 streaming video file (1 min., 24 sec.) : sound, colour
Author:
Subject:
- Architecture Québec (Province) Montréal.,
- Architecture Study and teaching British Columbia Vancouver.,
- Architecture Étude et enseignement Colombie-Britannique Vancouver.,
- Architecture,
- Architecture Study and teaching,
- British Columbia Vancouver,
- Québec Montréal,
- Interviews.,
- Video recordings (physical artifacts),
- Streaming video.
(See more)
Publication:
[Montréal] : CCA, [2013]
[Montréal] : CCA, [2013]
Title:
ABC:MTL : Emily Carr Institute.
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1 streaming video file (1 min., 24 sec.) : sound, colour
ABC:MTL : Emily Carr Institute.
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[Montréal] : CCA, [2013]
[Montréal] : CCA, [2013]
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- Architecture Québec (Province) Montréal.,
- Architecture Study and teaching British Columbia Vancouver.,
- Architecture Étude et enseignement Colombie-Britannique Vancouver.,
- Architecture,
- Architecture Study and teaching,
- British Columbia Vancouver,
- Québec Montréal,
- Interviews.,
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$42.95
(available to order)
Summary:
Figure majeure et originale des landscape studies anglo-saxonnes, Jackson (1911-1996), fut successivement touriste-reporter un Europe, romancier, cow-boy, officier de renseignement, ranchero, éditeur, et visiting professor dans quelques-unes des plus grandes universités américaines. Les nombreux essais qu'il a consacrés à la lecture des paysages occidentaux et a leurs(...)
$42.95
(available to order)
Summary:
Figure majeure et originale des landscape studies anglo-saxonnes, Jackson (1911-1996), fut successivement touriste-reporter un Europe, romancier, cow-boy, officier de renseignement, ranchero, éditeur, et visiting professor dans quelques-unes des plus grandes universités américaines. Les nombreux essais qu'il a consacrés à la lecture des paysages occidentaux et a leurs(...)
Title:
De la nécessité des ruines et autres sujets
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$42.95
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Summary:
Figure majeure et originale des landscape studies anglo-saxonnes, Jackson (1911-1996), fut successivement touriste-reporter un Europe, romancier, cow-boy, officier de renseignement, ranchero, éditeur, et visiting professor dans quelques-unes des plus grandes universités américaines. Les nombreux essais qu'il a consacrés à la lecture des paysages occidentaux et a leurs mutations conjuguent une observation de première main avec une culture historique exceptionnelle et une grande indépendance d'esprit qui s'exprime dans une prose souple et maîtrisée. Dans la Nécessité des Ruines, l'un de ses recueils les plus aboutis, ce précurseur de l'enseignement du paysage livre une sorte de testament : de la balade considérée comme un des beaux-arts.
De la nécessité des ruines et autres sujets
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Summary:
Figure majeure et originale des landscape studies anglo-saxonnes, Jackson (1911-1996), fut successivement touriste-reporter un Europe, romancier, cow-boy, officier de renseignement, ranchero, éditeur, et visiting professor dans quelques-unes des plus grandes universités américaines. Les nombreux essais qu'il a consacrés à la lecture des paysages occidentaux et a leurs mutations conjuguent une observation de première main avec une culture historique exceptionnelle et une grande indépendance d'esprit qui s'exprime dans une prose souple et maîtrisée. Dans la Nécessité des Ruines, l'un de ses recueils les plus aboutis, ce précurseur de l'enseignement du paysage livre une sorte de testament : de la balade considérée comme un des beaux-arts.
Form:
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Publication:
June 2005, Paris
June 2005, Paris
Subject:
Landscape Theory
Landscape Theory
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books
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Holdings:
Description:
301 pages : illustrations ; 24 cm.
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301 pages : illustrations ; 24 cm.
Subject:
- Architecture, Modern 21st century.,
- Architecture Study and teaching.,
- Architecture Technological innovations.,
- Sustainable architecture.,
- Industrialized building.,
- Construction industry Management.,
- Architecture 21e siècle.,
- Architecture Étude et enseignement.,
- Architecture Innovations.,
- Architecture durable.,
- Construction industrialisée.,
- Construction Industrie Gestion.
(See more)
Publication:
Barcelona : Universitat Politècnica de Catalunya, 2023.
Barcelona : Universitat Politècnica de Catalunya, 2023.
Title:
The interplay between architecture and education = el juego entre la arquitectura y la educación / editor: Josep Muntañola.
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Description:
301 pages : illustrations ; 24 cm.
The interplay between architecture and education = el juego entre la arquitectura y la educación / editor: Josep Muntañola.
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301 pages : illustrations ; 24 cm.
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books
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Publication:
Barcelona : Universitat Politècnica de Catalunya, 2023.
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- Architecture, Modern 21st century.,
- Architecture Study and teaching.,
- Architecture Technological innovations.,
- Sustainable architecture.,
- Industrialized building.,
- Construction industry Management.,
- Architecture 21e siècle.,
- Architecture Étude et enseignement.,
- Architecture Innovations.,
- Architecture durable.,
- Construction industrialisée.,
- Construction Industrie Gestion.
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Price:
$28.00
(available to order)
Summary:
L’enseignement de l’histoire – comme la discipline historique – a connu d’importants changements au Québec depuis la Révolution tranquille. Si ses orientations ont été influencées par l’évolution de la science historique en elle-même, elles le furent tout autant par celle des sciences de l’éducation. Cette évolution a inévitablement impliqué des moments de débats et de(...)
$28.00
(available to order)
Summary:
L’enseignement de l’histoire – comme la discipline historique – a connu d’importants changements au Québec depuis la Révolution tranquille. Si ses orientations ont été influencées par l’évolution de la science historique en elle-même, elles le furent tout autant par celle des sciences de l’éducation. Cette évolution a inévitablement impliqué des moments de débats et de(...)
Title:
Penser l'histoire et son enseignement au Québec
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$28.00
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Summary:
L’enseignement de l’histoire – comme la discipline historique – a connu d’importants changements au Québec depuis la Révolution tranquille. Si ses orientations ont été influencées par l’évolution de la science historique en elle-même, elles le furent tout autant par celle des sciences de l’éducation. Cette évolution a inévitablement impliqué des moments de débats et de confrontations qui ont souvent pris forme au Québec autour de nouveaux programmes d’histoire et offert l’occasion de mieux comprendre les idées et les intérêts des acteurs prenant part au jeu politique. Cet ouvrage d’entretiens propose d’aborder ce thème au regard de la perspective de 11 acteurs clés qui ont joué un rôle de premier plan au cours des dernières décennies en ce qui concerne l’histoire et son enseignement au Québec.
Penser l'histoire et son enseignement au Québec
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$28.00
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Summary:
L’enseignement de l’histoire – comme la discipline historique – a connu d’importants changements au Québec depuis la Révolution tranquille. Si ses orientations ont été influencées par l’évolution de la science historique en elle-même, elles le furent tout autant par celle des sciences de l’éducation. Cette évolution a inévitablement impliqué des moments de débats et de confrontations qui ont souvent pris forme au Québec autour de nouveaux programmes d’histoire et offert l’occasion de mieux comprendre les idées et les intérêts des acteurs prenant part au jeu politique. Cet ouvrage d’entretiens propose d’aborder ce thème au regard de la perspective de 11 acteurs clés qui ont joué un rôle de premier plan au cours des dernières décennies en ce qui concerne l’histoire et son enseignement au Québec.
Form:
books
books
Publication:
November 2023
November 2023
Subject:
Social
Social
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books
books
Actions:
Holdings:
Description:
263 pages : illustrations (some color) ; 22 cm
Description:
263 pages : illustrations (some color) ; 22 cm
Subject:
Publication:
Zurich, Switzerland : gta Verlag, [2024], ©2024
Zurich, Switzerland : gta Verlag, [2024], ©2024
Title:
Researching otherwise : pluriversal methodologies for landscape and urban studies / Nitin Bathla, ed.
Actions:
Holdings:
Description:
263 pages : illustrations (some color) ; 22 cm
Researching otherwise : pluriversal methodologies for landscape and urban studies / Nitin Bathla, ed.
Actions:
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Description:
263 pages : illustrations (some color) ; 22 cm
Form:
books
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Publication:
Zurich, Switzerland : gta Verlag, [2024], ©2024
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Form:
books
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Actions:
Holdings:
Description:
168 pages : illustrations (some color) ; 23 x 31 cm
- Library main m 79411 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79413 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79412 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79414 | ID:86-B14919 | Available
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Description:
168 pages : illustrations (some color) ; 23 x 31 cm
Author:
Subject:
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Exhibitions.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Criticism and interpretation.,
- Mies van der Rohe Ludwig Architektur Ausstellung.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Critique et interprétation.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Contributions à l'enseignement de l'architecture.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969,
- Mies van der Rohe, Ludwig 1886-1969,
- Mies van der Rohe, Ludwig.,
- Ausstellung,
- Bouwkunst.,
- Onderwijs.,
- Mies van der Rohe, Ludwig Criticism and interpretation,
- Mies van der Rohe, Ludwig Exhibitions,
- Ausstellung Chicago (Ill.) 1986.,
- exhibition catalogs.,
- Criticism, interpretation, etc.,
- Exhibition catalogs,
- Catalogues d'exposition.,
- Chicago (Ill., 1986)
(See more)
Publication:
Chicago : Mies van der Rohe Centennial Project, Illinois Institute of Technology : Distributed by University of Chicago Press, ©1986.
Chicago : Mies van der Rohe Centennial Project, Illinois Institute of Technology : Distributed by University of Chicago Press, ©1986.
Title:
Mies van der Rohe, architect as educator : 6 June through 12 July 1986 : catalogue for the exhibition / edited by Rolf Achilles, Kevin Harrington, and Charlotte Myhrum.
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Description:
168 pages : illustrations (some color) ; 23 x 31 cm
Mies van der Rohe, architect as educator : 6 June through 12 July 1986 : catalogue for the exhibition / edited by Rolf Achilles, Kevin Harrington, and Charlotte Myhrum.
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- Library main m 79411 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79413 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79412 | ID:86-B14919 | Available
- Library main m 79414 | ID:86-B14919 | Available
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Description:
168 pages : illustrations (some color) ; 23 x 31 cm
Form:
books
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Publication:
Chicago : Mies van der Rohe Centennial Project, Illinois Institute of Technology : Distributed by University of Chicago Press, ©1986.
Chicago : Mies van der Rohe Centennial Project, Illinois Institute of Technology : Distributed by University of Chicago Press, ©1986.
Subject:
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Exhibitions.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Criticism and interpretation.,
- Mies van der Rohe Ludwig Architektur Ausstellung.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Critique et interprétation.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969 Contributions à l'enseignement de l'architecture.,
- Mies van der Rohe, Ludwig, 1886-1969,
- Mies van der Rohe, Ludwig 1886-1969,
- Mies van der Rohe, Ludwig.,
- Ausstellung,
- Bouwkunst.,
- Onderwijs.,
- Mies van der Rohe, Ludwig Criticism and interpretation,
- Mies van der Rohe, Ludwig Exhibitions,
- Ausstellung Chicago (Ill.) 1986.,
- exhibition catalogs.,
- Criticism, interpretation, etc.,
- Exhibition catalogs,
- Catalogues d'exposition.,
- Chicago (Ill., 1986)
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Form:
books
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Holdings:
Description:
207 pages : illustrations, plans ; 31 cm
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207 pages : illustrations, plans ; 31 cm
Author:
Subject:
- Barrier-free design.,
- People with disabilities.,
- Housing.,
- Self-help devices for people with disabilities.,
- Architecture as Topic,
- Disabled Persons,
- Equipment and Supplies,
- Self-Help Devices,
- Architectural Accessibility,
- Accessibilité aux personnes handicapées.,
- Personnes handicapées.,
- Logement.,
- Aides fonctionnelles (Médecine physique),
- barrier-free design.,
- housing (concept),
- research.,
- work environment.,
- workers with disabilities.,
- occupational therapy.,
- vocational rehabilitation.,
- employment opportunity.,
- mental health.,
- architecture.,
- training centre.,
- equipment.,
- planning.,
- cost.,
- recherche.,
- milieu de travail.,
- travailleur handicapé,
- thérapeutique professionnelle.,
- réadaptation professionnelle.,
- possibilités d'emploi.,
- santé mentale.,
- centre de formation.,
- équipement.,
- planification.,
- coût.,
- investigación.,
- ambiente de trabajo.,
- trabajador con discapacidad.,
- terapia ocupacional.,
- rehabilitación profesional.,
- oportunidades de empleo.,
- salud mental.,
- arquitectura.,
- centro de formación.,
- equipo.,
- planificación.,
- costo.,
- United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.,
- Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord.,
- Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.,
- textbook.,
- bibliography.,
- manuel d'enseignement.,
- bibliographie.,
- libro de texto.,
- bibliografía.
(See more)
Publication:
Glasgow : British Red Cross Society (Scottish Branch), 1969.
Glasgow : British Red Cross Society (Scottish Branch), 1969.
Title:
A place at work : the working environment of the disabled / [by] Robert W.K.C. Rogerson [and] Philip H. Spence.
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Description:
207 pages : illustrations, plans ; 31 cm
A place at work : the working environment of the disabled / [by] Robert W.K.C. Rogerson [and] Philip H. Spence.
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Description:
207 pages : illustrations, plans ; 31 cm
Form:
books
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Publication:
Glasgow : British Red Cross Society (Scottish Branch), 1969.
Glasgow : British Red Cross Society (Scottish Branch), 1969.
Subject:
- Barrier-free design.,
- People with disabilities.,
- Housing.,
- Self-help devices for people with disabilities.,
- Architecture as Topic,
- Disabled Persons,
- Equipment and Supplies,
- Self-Help Devices,
- Architectural Accessibility,
- Accessibilité aux personnes handicapées.,
- Personnes handicapées.,
- Logement.,
- Aides fonctionnelles (Médecine physique),
- barrier-free design.,
- housing (concept),
- research.,
- work environment.,
- workers with disabilities.,
- occupational therapy.,
- vocational rehabilitation.,
- employment opportunity.,
- mental health.,
- architecture.,
- training centre.,
- equipment.,
- planning.,
- cost.,
- recherche.,
- milieu de travail.,
- travailleur handicapé,
- thérapeutique professionnelle.,
- réadaptation professionnelle.,
- possibilités d'emploi.,
- santé mentale.,
- centre de formation.,
- équipement.,
- planification.,
- coût.,
- investigación.,
- ambiente de trabajo.,
- trabajador con discapacidad.,
- terapia ocupacional.,
- rehabilitación profesional.,
- oportunidades de empleo.,
- salud mental.,
- arquitectura.,
- centro de formación.,
- equipo.,
- planificación.,
- costo.,
- United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.,
- Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord.,
- Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.,
- textbook.,
- bibliography.,
- manuel d'enseignement.,
- bibliographie.,
- libro de texto.,
- bibliografía.
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Form:
books
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Title:
Les Grands Ateliers : un lieu unique de formation, d'expérimentation et de recherche en architecture
Les Grands Ateliers : un lieu unique de formation, d'expérimentation et de recherche en architecture
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Price:
$60.00
(available to order)
Summary:
Cet ouvrage collectif explore des pratiques pédagogiques actives qui ont bénéficié de l’existence d’un lieu dédié à l’expérimentation constructive : les Grands Ateliers situés à Villefontaine, entre Lyon et Grenoble. Il ouvre des pistes de réflexion sur la question de l’enseignement de l’architecture par le faire, et de la recherche par le projet et l’expérimentation.
$60.00
(available to order)
Summary:
Cet ouvrage collectif explore des pratiques pédagogiques actives qui ont bénéficié de l’existence d’un lieu dédié à l’expérimentation constructive : les Grands Ateliers situés à Villefontaine, entre Lyon et Grenoble. Il ouvre des pistes de réflexion sur la question de l’enseignement de l’architecture par le faire, et de la recherche par le projet et l’expérimentation.
Title:
Les Grands Ateliers : un lieu unique de formation, d'expérimentation et de recherche en architecture
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$60.00
(available to order)
Summary:
Cet ouvrage collectif explore des pratiques pédagogiques actives qui ont bénéficié de l’existence d’un lieu dédié à l’expérimentation constructive : les Grands Ateliers situés à Villefontaine, entre Lyon et Grenoble. Il ouvre des pistes de réflexion sur la question de l’enseignement de l’architecture par le faire, et de la recherche par le projet et l’expérimentation.
Les Grands Ateliers : un lieu unique de formation, d'expérimentation et de recherche en architecture
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Summary:
Cet ouvrage collectif explore des pratiques pédagogiques actives qui ont bénéficié de l’existence d’un lieu dédié à l’expérimentation constructive : les Grands Ateliers situés à Villefontaine, entre Lyon et Grenoble. Il ouvre des pistes de réflexion sur la question de l’enseignement de l’architecture par le faire, et de la recherche par le projet et l’expérimentation.
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Publication:
December 2020
December 2020
Subject:
Architectural Theory
Architectural Theory
