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Faire école (ou la refaire?)
Faire école (ou la refaire?)
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Transmettre, créer : deux termes qui, dans quelque ordre qu'on les mette, résument l'équation que toute école d'art est amenée à résoudre. Un défi que cette édition revue et fortement augmentée de Faire école (1992) – un ouvrage qui n'a rien perdu de son acuité et de son actualité – pense à partir de la longue expérience de son auteur dans l'enseignement artistique.(...)
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Faire école (ou la refaire?)
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Transmettre, créer : deux termes qui, dans quelque ordre qu'on les mette, résument l'équation que toute école d'art est amenée à résoudre. Un défi que cette édition revue et fortement augmentée de Faire école (1992) – un ouvrage qui n'a rien perdu de son acuité et de son actualité – pense à partir de la longue expérience de son auteur dans l'enseignement artistique. Depuis la création de l'Erg (École de recherches graphiques) en 1972, à Bruxelles, qui est ici analysée pour la première fois, jusqu'aux expériences récentes menées à l'Institut Saint-Lucas de Gand, en passant par le projet de création de l'École des beaux-arts de la Ville de Paris, brutalement interrompu en 1993, Thierry de Duve n'a cessé de militer pour des réformes de fond dans la manière de former les artistes plasticiens. Ce livre véritablement écrit analyse la transmission comme condition de la création non seulement sous l'angle de la pratique mais aussi sous celui de l'histoire. Ainsi trouvera-t-on dans ce volume l'esquisse d'une généalogie des avant-gardes articulée sur les rapports entre les artistes et le prince (Allemagne) ou la puissance publique (France), d'où l'auteur dégage deux modèles de légitimation franchement opposés – un contraste dont le pouvoir de provocation devrait de toute évidence faire débat.
Faire école (ou la refaire?)
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Transmettre, créer : deux termes qui, dans quelque ordre qu'on les mette, résument l'équation que toute école d'art est amenée à résoudre. Un défi que cette édition revue et fortement augmentée de Faire école (1992) – un ouvrage qui n'a rien perdu de son acuité et de son actualité – pense à partir de la longue expérience de son auteur dans l'enseignement artistique. Depuis la création de l'Erg (École de recherches graphiques) en 1972, à Bruxelles, qui est ici analysée pour la première fois, jusqu'aux expériences récentes menées à l'Institut Saint-Lucas de Gand, en passant par le projet de création de l'École des beaux-arts de la Ville de Paris, brutalement interrompu en 1993, Thierry de Duve n'a cessé de militer pour des réformes de fond dans la manière de former les artistes plasticiens. Ce livre véritablement écrit analyse la transmission comme condition de la création non seulement sous l'angle de la pratique mais aussi sous celui de l'histoire. Ainsi trouvera-t-on dans ce volume l'esquisse d'une généalogie des avant-gardes articulée sur les rapports entre les artistes et le prince (Allemagne) ou la puissance publique (France), d'où l'auteur dégage deux modèles de légitimation franchement opposés – un contraste dont le pouvoir de provocation devrait de toute évidence faire débat.
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Publication:
January 2009
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Subject:
Art Theory
Art Theory
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Description:
191 pages : illustrations (some color) ; 24 cm
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191 pages : illustrations (some color) ; 24 cm
Author:
Subject:
- Architecture, Domestic United States Case studies Congresses.,
- Architecture United States History 20th century Congresses.,
- Architecture United States History 21st century Designs and plans Congresses.,
- Architectural design Study and teaching United States Congresses.,
- Architecture United States 21st century Designs and plans Congresses.,
- Architecture domestique États-Unis Cas, Études de Congrès.,
- Architecture États-Unis Histoire 20e siècle Congrès.,
- Architecture États-Unis 21e siècle Dessins et plans Congrès.,
- Design architectural Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- Architecture domestique États-Unis Études de cas Congrès.,
- Architectural design Study and teaching,
- Architecture,
- Architecture, Domestic,
- Wohnungsbau,
- Entwurf,
- Architecture, Domestic United States Case studies.,
- Architecture, Domestic Designs and plans.,
- Architecture United States History 20th century.,
- Architecture United States History 21st century.,
- Architectural design Study and teaching United States.,
- United States,
- USA,
- New Haven
- Conference publications.,
- Case studies,
- Conference papers and proceedings,
- History,
- Études de cas.
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Publication:
New York : Monacelli Press, 2004.
New York : Monacelli Press, 2004.
Title:
The millennium house : Peggy Deamer Seminar and Studio 2000-2001, Yale School of Architecture / edited by Nina Rappaport.
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Description:
191 pages : illustrations (some color) ; 24 cm
The millennium house : Peggy Deamer Seminar and Studio 2000-2001, Yale School of Architecture / edited by Nina Rappaport.
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191 pages : illustrations (some color) ; 24 cm
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Publication:
New York : Monacelli Press, 2004.
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Subject:
- Architecture, Domestic United States Case studies Congresses.,
- Architecture United States History 20th century Congresses.,
- Architecture United States History 21st century Designs and plans Congresses.,
- Architectural design Study and teaching United States Congresses.,
- Architecture United States 21st century Designs and plans Congresses.,
- Architecture domestique États-Unis Cas, Études de Congrès.,
- Architecture États-Unis Histoire 20e siècle Congrès.,
- Architecture États-Unis 21e siècle Dessins et plans Congrès.,
- Design architectural Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- Architecture domestique États-Unis Études de cas Congrès.,
- Architectural design Study and teaching,
- Architecture,
- Architecture, Domestic,
- Wohnungsbau,
- Entwurf,
- Architecture, Domestic United States Case studies.,
- Architecture, Domestic Designs and plans.,
- Architecture United States History 20th century.,
- Architecture United States History 21st century.,
- Architectural design Study and teaching United States.,
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- Conference publications.,
- Case studies,
- Conference papers and proceedings,
- History,
- Études de cas.
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$62.95
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Le Grand Prix national d'architecture décerné à Jacques Hondelatte, en 1998, récompensait non seulement l'ensemble d'une oeuvre exigeante et singulière, soutenue par une conviction et une détermination exemplaires, mais aussi la création architecturale, les recherches et l'enseignement de cette architecte, volontairement installé à Bordeaux et qui a enrichi les modes de(...)
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Summary:
Le Grand Prix national d'architecture décerné à Jacques Hondelatte, en 1998, récompensait non seulement l'ensemble d'une oeuvre exigeante et singulière, soutenue par une conviction et une détermination exemplaires, mais aussi la création architecturale, les recherches et l'enseignement de cette architecte, volontairement installé à Bordeaux et qui a enrichi les modes de(...)
Title:
Jacques Hondelatte : des gratte-ciel dans la tête
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Le Grand Prix national d'architecture décerné à Jacques Hondelatte, en 1998, récompensait non seulement l'ensemble d'une oeuvre exigeante et singulière, soutenue par une conviction et une détermination exemplaires, mais aussi la création architecturale, les recherches et l'enseignement de cette architecte, volontairement installé à Bordeaux et qui a enrichi les modes de penser l'espace architectural autant que les manières conceptuelles de le représenter. En cela il restera le maître à penser de toute une génération de jeunes architectes aujourd'hui reconnus. Cet ouvrage met en perspective le travail de Jacques Hondelatte et présente à la fois ses projets et ses réalisations avec l'ensemble des documents nécessaires à leur compréhension. Des photos séduisantes et révélatrices, prouvent que les rêves peuvent devenir réalités.
Jacques Hondelatte : des gratte-ciel dans la tête
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Le Grand Prix national d'architecture décerné à Jacques Hondelatte, en 1998, récompensait non seulement l'ensemble d'une oeuvre exigeante et singulière, soutenue par une conviction et une détermination exemplaires, mais aussi la création architecturale, les recherches et l'enseignement de cette architecte, volontairement installé à Bordeaux et qui a enrichi les modes de penser l'espace architectural autant que les manières conceptuelles de le représenter. En cela il restera le maître à penser de toute une génération de jeunes architectes aujourd'hui reconnus. Cet ouvrage met en perspective le travail de Jacques Hondelatte et présente à la fois ses projets et ses réalisations avec l'ensemble des documents nécessaires à leur compréhension. Des photos séduisantes et révélatrices, prouvent que les rêves peuvent devenir réalités.
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Publication:
November 2002, Paris
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Subject:
Architecture Monographs
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Price:
$75.95
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Summary:
Graeme Mann et Patricia Capua Mann font partie des architectes qui partagent un même intérêt pour l'enseignement et la pratique, deux activités qui se nourrissent mutuellement. Ils ont ainsi enseigné, dans le cadre de l'EPFL, dans les ateliers de Mangeat, Chipperfield, Fretton, Campo Baeza, Zanghelis et ont été nommés professeurs invités en 2006-2007. Dans l'architecture(...)
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Summary:
Graeme Mann et Patricia Capua Mann font partie des architectes qui partagent un même intérêt pour l'enseignement et la pratique, deux activités qui se nourrissent mutuellement. Ils ont ainsi enseigné, dans le cadre de l'EPFL, dans les ateliers de Mangeat, Chipperfield, Fretton, Campo Baeza, Zanghelis et ont été nommés professeurs invités en 2006-2007. Dans l'architecture(...)
Title:
Graeme Mann & Patricia Capua Mann
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Summary:
Graeme Mann et Patricia Capua Mann font partie des architectes qui partagent un même intérêt pour l'enseignement et la pratique, deux activités qui se nourrissent mutuellement. Ils ont ainsi enseigné, dans le cadre de l'EPFL, dans les ateliers de Mangeat, Chipperfield, Fretton, Campo Baeza, Zanghelis et ont été nommés professeurs invités en 2006-2007. Dans l'architecture de Mann Et Capua Mann, malgré le fait que chaque projet a sa propre spécificité et répond à un contexte précis, on peut relever une sorte de recherche continue et progressive autour des mêmes thèmes : l'emploi de la géométrie orthogonale, la simplicité des formes, une mise en œuvre sensible des matériaux et enfin une grande attention apportée au contexte.
Graeme Mann & Patricia Capua Mann
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Graeme Mann et Patricia Capua Mann font partie des architectes qui partagent un même intérêt pour l'enseignement et la pratique, deux activités qui se nourrissent mutuellement. Ils ont ainsi enseigné, dans le cadre de l'EPFL, dans les ateliers de Mangeat, Chipperfield, Fretton, Campo Baeza, Zanghelis et ont été nommés professeurs invités en 2006-2007. Dans l'architecture de Mann Et Capua Mann, malgré le fait que chaque projet a sa propre spécificité et répond à un contexte précis, on peut relever une sorte de recherche continue et progressive autour des mêmes thèmes : l'emploi de la géométrie orthogonale, la simplicité des formes, une mise en œuvre sensible des matériaux et enfin une grande attention apportée au contexte.
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Publication:
February 2009, Gollion
February 2009, Gollion
Subject:
Architecture Monographs
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Description:
110 pages : color illustrations, plans ; 22 x 25 cm
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110 pages : color illustrations, plans ; 22 x 25 cm
Subject:
- Publication from the GSD's "Paris Courthouse Studio" (Fall 2006), conducted by Andrea P. Leers. "The work herein is that of individual students at the Harvard University Graduate School of Design ... and does not necessarily represent the view of the GSD.",
- Courthouses France Paris Designs and plans.,
- Public buildings France Paris Designs and plans.,
- Architecture Study and teaching Massachusetts Cambridge.,
- Palais de justice France Paris Dessins et plans.,
- Bâtiments publics France Paris Dessins et plans.,
- Architecture Étude et enseignement Massachusetts Cambridge.,
- Architecture Study and teaching.,
- Courthouses.,
- Public buildings.,
- France Paris.,
- Massachusetts Cambridge.,
- Architectural drawings.
(See more)
Publication:
Cambridge, MA : Harvard University Graduate School of Design, 2007.
Cambridge, MA : Harvard University Graduate School of Design, 2007.
Title:
The search for modern monumentality : master plan and design for the new Paris courthouse / edited by Prof. Andrea P. Leers.
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110 pages : color illustrations, plans ; 22 x 25 cm
The search for modern monumentality : master plan and design for the new Paris courthouse / edited by Prof. Andrea P. Leers.
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110 pages : color illustrations, plans ; 22 x 25 cm
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Publication:
Cambridge, MA : Harvard University Graduate School of Design, 2007.
Cambridge, MA : Harvard University Graduate School of Design, 2007.
Subject:
- Publication from the GSD's "Paris Courthouse Studio" (Fall 2006), conducted by Andrea P. Leers. "The work herein is that of individual students at the Harvard University Graduate School of Design ... and does not necessarily represent the view of the GSD.",
- Courthouses France Paris Designs and plans.,
- Public buildings France Paris Designs and plans.,
- Architecture Study and teaching Massachusetts Cambridge.,
- Palais de justice France Paris Dessins et plans.,
- Bâtiments publics France Paris Dessins et plans.,
- Architecture Étude et enseignement Massachusetts Cambridge.,
- Architecture Study and teaching.,
- Courthouses.,
- Public buildings.,
- France Paris.,
- Massachusetts Cambridge.,
- Architectural drawings.
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Description:
xv, 133 pages : illustrations ; 24 cm.
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Subject:
- Architecture Philosophy.,
- Architecture Study and teaching.,
- City planning Study and teaching.,
- Interdisciplinary approach to knowledge.,
- Interdisciplinary research.,
- Space (Architecture),
- Inquiry (Theory of knowledge),
- Architecture Étude et enseignement.,
- Interdisciplinarité.,
- Recherche interdisciplinaire.,
- Espace (Architecture),
- Recherche (Théorie de la connaissance),
- Architecture Philosophie.
(See more)
Publication:
New York : Springer, ©2011.
New York : Springer, ©2011.
Title:
Transdisciplinary knowledge production in architecture and urbanism : towards hybrid modes of inquiry / Isabelle Doucet, Nel Janssens, editors.
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Description:
xv, 133 pages : illustrations ; 24 cm.
Transdisciplinary knowledge production in architecture and urbanism : towards hybrid modes of inquiry / Isabelle Doucet, Nel Janssens, editors.
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xv, 133 pages : illustrations ; 24 cm.
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Publication:
New York : Springer, ©2011.
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Subject:
- Architecture Philosophy.,
- Architecture Study and teaching.,
- City planning Study and teaching.,
- Interdisciplinary approach to knowledge.,
- Interdisciplinary research.,
- Space (Architecture),
- Inquiry (Theory of knowledge),
- Architecture Étude et enseignement.,
- Interdisciplinarité.,
- Recherche interdisciplinaire.,
- Espace (Architecture),
- Recherche (Théorie de la connaissance),
- Architecture Philosophie.
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Description:
229 pages : illustrations ; 23 cm
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229 pages : illustrations ; 23 cm
Author:
Subject:
- Lincoln, Abraham, 1809-1865.,
- City planning United States Congresses.,
- Regional planning United States Congresses.,
- City planning Study and teaching United States Congresses.,
- Regional planning Study and teaching United States Congresses.,
- Presidents.,
- Urbanisme États-Unis Congrès.,
- Aménagement du territoire États-Unis Congrès.,
- Urbanisme Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- Aménagement du territoire Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- City planning,
- City planning Study and teaching,
- Regional planning,
- Regional planning Study and teaching,
- Politische Planung,
- Stadtplanung,
- United States,
- USA,
- ontwikkelingsplanning,
- development planning,
- planning,
- plattelandsontwikkeling,
- rural development,
- plattelandsplanning,
- rural planning,
- sociale ontwikkeling,
- social development,
- sociale economie,
- socioeconomics,
- economische planning,
- economic planning,
- Social Policy,
- Sociaal beleid,
- Congress,
- Congresses.,
- Conference papers (document genres),
- proceedings (reports),
- Conference papers and proceedings,
- Actes de congrès.
(See more)
Publication:
Washington : American Institute of Planners, 1974.
Washington : American Institute of Planners, 1974.
Title:
Planning in America : learning from turbulence / David R. Godschalk, editor.
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229 pages : illustrations ; 23 cm
Planning in America : learning from turbulence / David R. Godschalk, editor.
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229 pages : illustrations ; 23 cm
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Publication:
Washington : American Institute of Planners, 1974.
Washington : American Institute of Planners, 1974.
Subject:
- Lincoln, Abraham, 1809-1865.,
- City planning United States Congresses.,
- Regional planning United States Congresses.,
- City planning Study and teaching United States Congresses.,
- Regional planning Study and teaching United States Congresses.,
- Presidents.,
- Urbanisme États-Unis Congrès.,
- Aménagement du territoire États-Unis Congrès.,
- Urbanisme Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- Aménagement du territoire Étude et enseignement États-Unis Congrès.,
- City planning,
- City planning Study and teaching,
- Regional planning,
- Regional planning Study and teaching,
- Politische Planung,
- Stadtplanung,
- United States,
- USA,
- ontwikkelingsplanning,
- development planning,
- planning,
- plattelandsontwikkeling,
- rural development,
- plattelandsplanning,
- rural planning,
- sociale ontwikkeling,
- social development,
- sociale economie,
- socioeconomics,
- economische planning,
- economic planning,
- Social Policy,
- Sociaal beleid,
- Congress,
- Congresses.,
- Conference papers (document genres),
- proceedings (reports),
- Conference papers and proceedings,
- Actes de congrès.
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Description:
476 pages : illustrations, portraits ; 25 cm
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476 pages : illustrations, portraits ; 25 cm
Subject:
- École nationale supérieure des beaux-arts (France),
- Beaux-Arts de Paris,
- Paris / Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts.,
- Architecture Study and teaching France History 20th century.,
- Architecture and society France History 20th century.,
- Protest movements France History 20th century.,
- Architecture Étude et enseignement France Histoire 20e siècle.,
- Architecture et société France Histoire 20e siècle.,
- Contestation France Histoire 20e siècle.,
- Architecture and society,
- Architecture Study and teaching,
- Protest movements,
- Architekt,
- Architekturstudium,
- Ausbildung,
- Künstler,
- Maiunruhen,
- Architecte.,
- Architecture.,
- École d'architecture.,
- Mai 1968 (France),
- France,
- Frankreich,
- French Architecture and 1968 Revolution Sociological Study,
- Biographie.,
- History
(See more)
Publication:
Paris : Recherches, ©2005.
Paris : Recherches, ©2005.
Title:
Les architectes et mai 68 / Jean-Louis Violeau.
Actions:
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Description:
476 pages : illustrations, portraits ; 25 cm
Les architectes et mai 68 / Jean-Louis Violeau.
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476 pages : illustrations, portraits ; 25 cm
Form:
books
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Publication:
Paris : Recherches, ©2005.
Paris : Recherches, ©2005.
Subject:
- École nationale supérieure des beaux-arts (France),
- Beaux-Arts de Paris,
- Paris / Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts.,
- Architecture Study and teaching France History 20th century.,
- Architecture and society France History 20th century.,
- Protest movements France History 20th century.,
- Architecture Étude et enseignement France Histoire 20e siècle.,
- Architecture et société France Histoire 20e siècle.,
- Contestation France Histoire 20e siècle.,
- Architecture and society,
- Architecture Study and teaching,
- Protest movements,
- Architekt,
- Architekturstudium,
- Ausbildung,
- Künstler,
- Maiunruhen,
- Architecte.,
- Architecture.,
- École d'architecture.,
- Mai 1968 (France),
- France,
- Frankreich,
- French Architecture and 1968 Revolution Sociological Study,
- Biographie.,
- History
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Price:
$29.95
(available to order)
Summary:
Situé à l'intersection entre projet architectural et histoire de la construction, le projet de sauvegarde est un formidable instrument de lecture et d'interprétation de la réalité construite. Réunissant les contributions présentées lors de la 1ère journée d'étude d'histoire de la construction du laboratoire GSA, cette publication offre un aperçu des recherches récentes(...)
$29.95
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Summary:
Situé à l'intersection entre projet architectural et histoire de la construction, le projet de sauvegarde est un formidable instrument de lecture et d'interprétation de la réalité construite. Réunissant les contributions présentées lors de la 1ère journée d'étude d'histoire de la construction du laboratoire GSA, cette publication offre un aperçu des recherches récentes(...)
Title:
Le béton armé : histoire d' une technique et sauvegarde du patrimoine du 20e siècle
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$29.95
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Situé à l'intersection entre projet architectural et histoire de la construction, le projet de sauvegarde est un formidable instrument de lecture et d'interprétation de la réalité construite. Réunissant les contributions présentées lors de la 1ère journée d'étude d'histoire de la construction du laboratoire GSA, cette publication offre un aperçu des recherches récentes dans le champ de l'histoire du béton armé et éclaire leurs relations avec la théorie et la pratique de la sauvegarde et de la restauration de l'architecture moderne européenne. Les modes d'intervention sur ces éléments du paysage urbain, qu'il s'agisse d'édifices ou d'ouvrages d'art, interrogent la technologie du matériau béton dans sa dimension historique laquelle est scandée par une succession d'innovations et de normes. Ainsi, tout en croisant plusieurs approches, issues de l'histoire de l'enseignement comme des pratiques de chantier, ce recueil invite à la réflexion sur la notion de patrimoine en architecture.
Le béton armé : histoire d' une technique et sauvegarde du patrimoine du 20e siècle
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$29.95
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Situé à l'intersection entre projet architectural et histoire de la construction, le projet de sauvegarde est un formidable instrument de lecture et d'interprétation de la réalité construite. Réunissant les contributions présentées lors de la 1ère journée d'étude d'histoire de la construction du laboratoire GSA, cette publication offre un aperçu des recherches récentes dans le champ de l'histoire du béton armé et éclaire leurs relations avec la théorie et la pratique de la sauvegarde et de la restauration de l'architecture moderne européenne. Les modes d'intervention sur ces éléments du paysage urbain, qu'il s'agisse d'édifices ou d'ouvrages d'art, interrogent la technologie du matériau béton dans sa dimension historique laquelle est scandée par une succession d'innovations et de normes. Ainsi, tout en croisant plusieurs approches, issues de l'histoire de l'enseignement comme des pratiques de chantier, ce recueil invite à la réflexion sur la notion de patrimoine en architecture.
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Publication:
March 2019
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Price:
$24.95
(available to order)
Summary:
« Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience » réunit deux conférences tenues en 1985 et 2022 par Griselda Pollock. Dans sa conférence de 1985, Griselda Pollock formule une critique des politiques du genre présentes dans l'enseignement artistique au XXe siècle qui, selon elle, renforcent l'idéologie individualiste et masculiniste des(...)
$24.95
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Summary:
« Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience » réunit deux conférences tenues en 1985 et 2022 par Griselda Pollock. Dans sa conférence de 1985, Griselda Pollock formule une critique des politiques du genre présentes dans l'enseignement artistique au XXe siècle qui, selon elle, renforcent l'idéologie individualiste et masculiniste des(...)
Title:
Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience
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$24.95
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Summary:
« Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience » réunit deux conférences tenues en 1985 et 2022 par Griselda Pollock. Dans sa conférence de 1985, Griselda Pollock formule une critique des politiques du genre présentes dans l'enseignement artistique au XXe siècle qui, selon elle, renforcent l'idéologie individualiste et masculiniste des conditions de production capitalistes de l'art. Elle associe le culte de l'auteur avec une absence de reconnaissance des femmes artistes, malgré leur participation flagrante à l'art moderne. Elle explore l'impact de la critique post-moderne et de l'engagement pour un art féministe sur les théories de la signification, de la subjectivité et sur l'image, quand elle se détache du modèle de « l'atelier ». Pour finir, elle plaide pour « une intervention féministe dans l'histoire des arts » à même de contester le modèle exclusivement centré sur l'homme artiste-héros ou sur l'hégémonie du formalisme dans la théorie de l'art.
Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience
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$24.95
(available to order)
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« Féminisme et pédagogie au cœur des formations artistiques : 40 ans d'expérience » réunit deux conférences tenues en 1985 et 2022 par Griselda Pollock. Dans sa conférence de 1985, Griselda Pollock formule une critique des politiques du genre présentes dans l'enseignement artistique au XXe siècle qui, selon elle, renforcent l'idéologie individualiste et masculiniste des conditions de production capitalistes de l'art. Elle associe le culte de l'auteur avec une absence de reconnaissance des femmes artistes, malgré leur participation flagrante à l'art moderne. Elle explore l'impact de la critique post-moderne et de l'engagement pour un art féministe sur les théories de la signification, de la subjectivité et sur l'image, quand elle se détache du modèle de « l'atelier ». Pour finir, elle plaide pour « une intervention féministe dans l'histoire des arts » à même de contester le modèle exclusivement centré sur l'homme artiste-héros ou sur l'hégémonie du formalisme dans la théorie de l'art.
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Publication:
January 2025
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Subject:
Social
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