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Sous-série
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Titre:
Education
Education
Numéro de référence:
CI001.S1.D1
Description:
Hubert Rohault de Fleury studied under Jean-Nicolas-Louis Durand at the École polytechnique and with Julien-David Leroy at the École des beaux-arts. The confluence of their respective pedagogies is evident in albums DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008 where Durand's` "rationalized" methodology of design is applied to Leroy's vocabulary of antiquity(1). Hubert's two albums of student drawings for the École des Beaux-Arts (DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008) are complimentary. The former contains competition drawings and programmes for the monthly competitions (Concours d'emulation) as well as drawing, prints, and programmes for the 1800 (2e), 1801, and 1802 (1er) Grand Prix competitions, each of which trace the entire process from "Concours d'essai" and "esquisse", up to and including, studies for final renderings. The latter album contains large-scale final renderings for the 1800, 1801, and possibly the 1798 Grand prix competitions. As in Durand's "mecanisme de la composition", Hubert proceeds from the simple to the complex, often utilizing the graph paper or hand drawn grid particular to Durand's design methodology (codified in his book 'Precis des Lecons' 1802). This process is readily apparent in both Hubert's "Concours d'emulation" drawings, and, more completely, in the drawings for the Grand Prix competitions. The studies for Hubert's winning 1802 Grand Prix entry for a'Foire' indicate that he isolated and studied different building types before combining them into the unified complex evident in his final renderings. The original final renderings of the Grand Prix winners were kept by the École des beaux-arts. Album DR1974:0002:012:001-049 contains only the prints of the final renderings. The success of Hubert in the Grand Prix competitions is not surprising. His large wash final renderings for the 1800 and 1801 competitions (DR1974:0002:013:001-008) indicate that the neo-classical simplicity then favoured by the judges at the École des beaux-arts dovetailed with the notions of economy implicit in Durand's functionalist approach to design. (1) Barry Bergdoll, "Hubert Rohault de Fleury: Architectural Education", 'CCA Research Report', n.d.
CI001.S1.D1
Description:
Hubert Rohault de Fleury studied under Jean-Nicolas-Louis Durand at the École polytechnique and with Julien-David Leroy at the École des beaux-arts. The confluence of their respective pedagogies is evident in albums DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008 where Durand's` "rationalized" methodology of design is applied to Leroy's vocabulary of antiquity(1). Hubert's two albums of student drawings for the École des Beaux-Arts (DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008) are complimentary. The former contains competition drawings and programmes for the monthly competitions (Concours d'emulation) as well as drawing, prints, and programmes for the 1800 (2e), 1801, and 1802 (1er) Grand Prix competitions, each of which trace the entire process from "Concours d'essai" and "esquisse", up to and including, studies for final renderings. The latter album contains large-scale final renderings for the 1800, 1801, and possibly the 1798 Grand prix competitions. As in Durand's "mecanisme de la composition", Hubert proceeds from the simple to the complex, often utilizing the graph paper or hand drawn grid particular to Durand's design methodology (codified in his book 'Precis des Lecons' 1802). This process is readily apparent in both Hubert's "Concours d'emulation" drawings, and, more completely, in the drawings for the Grand Prix competitions. The studies for Hubert's winning 1802 Grand Prix entry for a'Foire' indicate that he isolated and studied different building types before combining them into the unified complex evident in his final renderings. The original final renderings of the Grand Prix winners were kept by the École des beaux-arts. Album DR1974:0002:012:001-049 contains only the prints of the final renderings. The success of Hubert in the Grand Prix competitions is not surprising. His large wash final renderings for the 1800 and 1801 competitions (DR1974:0002:013:001-008) indicate that the neo-classical simplicity then favoured by the judges at the École des beaux-arts dovetailed with the notions of economy implicit in Durand's functionalist approach to design. (1) Barry Bergdoll, "Hubert Rohault de Fleury: Architectural Education", 'CCA Research Report', n.d.
Personnes et institutions:
Date:
1800-1807
1800-1807
Titre:
Education
CI001.S1.D1
Description:
Hubert Rohault de Fleury studied under Jean-Nicolas-Louis Durand at the École polytechnique and with Julien-David Leroy at the École des beaux-arts. The confluence of their respective pedagogies is evident in albums DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008 where Durand's` "rationalized" methodology of design is applied to Leroy's vocabulary of antiquity(1). Hubert's two albums of student drawings for the École des Beaux-Arts (DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008) are complimentary. The former contains competition drawings and programmes for the monthly competitions (Concours d'emulation) as well as drawing, prints, and programmes for the 1800 (2e), 1801, and 1802 (1er) Grand Prix competitions, each of which trace the entire process from "Concours d'essai" and "esquisse", up to and including, studies for final renderings. The latter album contains large-scale final renderings for the 1800, 1801, and possibly the 1798 Grand prix competitions. As in Durand's "mecanisme de la composition", Hubert proceeds from the simple to the complex, often utilizing the graph paper or hand drawn grid particular to Durand's design methodology (codified in his book 'Precis des Lecons' 1802). This process is readily apparent in both Hubert's "Concours d'emulation" drawings, and, more completely, in the drawings for the Grand Prix competitions. The studies for Hubert's winning 1802 Grand Prix entry for a'Foire' indicate that he isolated and studied different building types before combining them into the unified complex evident in his final renderings. The original final renderings of the Grand Prix winners were kept by the École des beaux-arts. Album DR1974:0002:012:001-049 contains only the prints of the final renderings. The success of Hubert in the Grand Prix competitions is not surprising. His large wash final renderings for the 1800 and 1801 competitions (DR1974:0002:013:001-008) indicate that the neo-classical simplicity then favoured by the judges at the École des beaux-arts dovetailed with the notions of economy implicit in Durand's functionalist approach to design. (1) Barry Bergdoll, "Hubert Rohault de Fleury: Architectural Education", 'CCA Research Report', n.d.
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CI001.S1.D1
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Hubert Rohault de Fleury studied under Jean-Nicolas-Louis Durand at the École polytechnique and with Julien-David Leroy at the École des beaux-arts. The confluence of their respective pedagogies is evident in albums DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008 where Durand's` "rationalized" methodology of design is applied to Leroy's vocabulary of antiquity(1). Hubert's two albums of student drawings for the École des Beaux-Arts (DR1974:0002:012:001-049 and DR1974:0002:013:001-008) are complimentary. The former contains competition drawings and programmes for the monthly competitions (Concours d'emulation) as well as drawing, prints, and programmes for the 1800 (2e), 1801, and 1802 (1er) Grand Prix competitions, each of which trace the entire process from "Concours d'essai" and "esquisse", up to and including, studies for final renderings. The latter album contains large-scale final renderings for the 1800, 1801, and possibly the 1798 Grand prix competitions. As in Durand's "mecanisme de la composition", Hubert proceeds from the simple to the complex, often utilizing the graph paper or hand drawn grid particular to Durand's design methodology (codified in his book 'Precis des Lecons' 1802). This process is readily apparent in both Hubert's "Concours d'emulation" drawings, and, more completely, in the drawings for the Grand Prix competitions. The studies for Hubert's winning 1802 Grand Prix entry for a'Foire' indicate that he isolated and studied different building types before combining them into the unified complex evident in his final renderings. The original final renderings of the Grand Prix winners were kept by the École des beaux-arts. Album DR1974:0002:012:001-049 contains only the prints of the final renderings. The success of Hubert in the Grand Prix competitions is not surprising. His large wash final renderings for the 1800 and 1801 competitions (DR1974:0002:013:001-008) indicate that the neo-classical simplicity then favoured by the judges at the École des beaux-arts dovetailed with the notions of economy implicit in Durand's functionalist approach to design. (1) Barry Bergdoll, "Hubert Rohault de Fleury: Architectural Education", 'CCA Research Report', n.d.
Niveau de description archivistique:
File 1
File 1
Date:
1800-1807
1800-1807
Personnes et institutions:
Classification:
expositions
expositions
Description:
Lors de la réforme de l’enseignement dans les écoles d’architecture américaines durant les années 1970, Kenneth Frampton a joué un rôle de premier plan dans la transformation du programme de la Graduate School of Architecture Planning de Columbia University. Il a notamment créé et enseigné les trois cours de base du programme: le séminaire théorique «Comparative Critical(...)
Lors de la réforme de l’enseignement dans les écoles d’architecture américaines durant les années 1970, Kenneth Frampton a joué un rôle de premier plan dans la transformation du programme de la Graduate School of Architecture Planning de Columbia University. Il a notamment créé et enseigné les trois cours de base du programme: le séminaire théorique «Comparative Critical(...)
Localisation:
Salle octogonale Mot(s)-clé(s):
Kenneth Frampton, Columbia, Princeton, teaching, GSAPP
Salle octogonale Mot(s)-clé(s):
Kenneth Frampton, Columbia, Princeton, teaching, GSAPP
Date:
31 mai 2017 au 24 septembre 2017
31 mai 2017 au 24 septembre 2017
Titre:
Apprendre aux architectes : quatre cours de Kenneth Frampton
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Description:
Lors de la réforme de l’enseignement dans les écoles d’architecture américaines durant les années 1970, Kenneth Frampton a joué un rôle de premier plan dans la transformation du programme de la Graduate School of Architecture Planning de Columbia University. Il a notamment créé et enseigné les trois cours de base du programme: le séminaire théorique «Comparative Critical(...)
Apprendre aux architectes : quatre cours de Kenneth Frampton
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Description:
Lors de la réforme de l’enseignement dans les écoles d’architecture américaines durant les années 1970, Kenneth Frampton a joué un rôle de premier plan dans la transformation du programme de la Graduate School of Architecture Planning de Columbia University. Il a notamment créé et enseigné les trois cours de base du programme: le séminaire théorique «Comparative Critical(...)
Classification:
expositions
expositions
Date:
31 mai 2017 au
24 septembre 2017
31 mai 2017 au
24 septembre 2017
Localisation:
Salle octogonale Mot(s)-clé(s):
Kenneth Frampton, Columbia, Princeton, teaching, GSAPP
Salle octogonale Mot(s)-clé(s):
Kenneth Frampton, Columbia, Princeton, teaching, GSAPP
Classification:
événements
événements
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Description:
La chercheure en résidence Aglaya Glebova présente sa recherche : Les Vkhutemas, ateliers supérieurs d’art et de technique, étaient financés par l’état afin de préparer une nouvelle génération d’artistes et d’architectes révolutionnaires à bâtir une modernité proprement soviétique. Dissoute par suite de pression politique en 1930, l’école n’a jamais disposé d’un(...)
La chercheure en résidence Aglaya Glebova présente sa recherche : Les Vkhutemas, ateliers supérieurs d’art et de technique, étaient financés par l’état afin de préparer une nouvelle génération d’artistes et d’architectes révolutionnaires à bâtir une modernité proprement soviétique. Dissoute par suite de pression politique en 1930, l’école n’a jamais disposé d’un(...)
Localisation:
Maison Shaughnessy
Maison Shaughnessy
Date:
29 juin 2017, 18h
29 juin 2017, 18h
Titre:
Séminaire de chercheur en résidence : Aglaya Glebova
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Description:
La chercheure en résidence Aglaya Glebova présente sa recherche : Les Vkhutemas, ateliers supérieurs d’art et de technique, étaient financés par l’état afin de préparer une nouvelle génération d’artistes et d’architectes révolutionnaires à bâtir une modernité proprement soviétique. Dissoute par suite de pression politique en 1930, l’école n’a jamais disposé d’un(...)
Séminaire de chercheur en résidence : Aglaya Glebova
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La chercheure en résidence Aglaya Glebova présente sa recherche : Les Vkhutemas, ateliers supérieurs d’art et de technique, étaient financés par l’état afin de préparer une nouvelle génération d’artistes et d’architectes révolutionnaires à bâtir une modernité proprement soviétique. Dissoute par suite de pression politique en 1930, l’école n’a jamais disposé d’un(...)
Classification:
événements
événements
Date:
29 juin 2017
18h
29 juin 2017
18h
Localisation:
Maison Shaughnessy
Maison Shaughnessy
Classification:
événements
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Description:
La pratique muséologique, telle qu’elle a émergé au cours du XXe siècle, est sans contredit profondément remaniée. Les changements radicaux dans le statut de l’objet, de la culture, des diverses disciplines ou de l’information et de l’éducation entraînent une inévitable transformation du rôle et des compétences du conservateur. Un intérêt renouvelé pour la pratique(...)
La pratique muséologique, telle qu’elle a émergé au cours du XXe siècle, est sans contredit profondément remaniée. Les changements radicaux dans le statut de l’objet, de la culture, des diverses disciplines ou de l’information et de l’éducation entraînent une inévitable transformation du rôle et des compétences du conservateur. Un intérêt renouvelé pour la pratique(...)
Localisation:
Théâtre Paul-Desmarais
Théâtre Paul-Desmarais
Date:
11 novembre 2010 au 13 novembre 2010
11 novembre 2010 au 13 novembre 2010
Titre:
Le CCA dans un champ muséologique en expansion
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Description:
La pratique muséologique, telle qu’elle a émergé au cours du XXe siècle, est sans contredit profondément remaniée. Les changements radicaux dans le statut de l’objet, de la culture, des diverses disciplines ou de l’information et de l’éducation entraînent une inévitable transformation du rôle et des compétences du conservateur. Un intérêt renouvelé pour la pratique(...)
Le CCA dans un champ muséologique en expansion
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La pratique muséologique, telle qu’elle a émergé au cours du XXe siècle, est sans contredit profondément remaniée. Les changements radicaux dans le statut de l’objet, de la culture, des diverses disciplines ou de l’information et de l’éducation entraînent une inévitable transformation du rôle et des compétences du conservateur. Un intérêt renouvelé pour la pratique(...)
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événements
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Date:
11 novembre 2010 au
13 novembre 2010
11 novembre 2010 au
13 novembre 2010
Localisation:
Théâtre Paul-Desmarais
Théâtre Paul-Desmarais
Classification:
périodiques
périodiques
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1 online resource
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Publication:
Thousand Oaks, CA : Sage Publications, [2015]-
Thousand Oaks, CA : Sage Publications, [2015]-
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périodiques
périodiques
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Thousand Oaks, CA : Sage Publications, [2015]-
Thousand Oaks, CA : Sage Publications, [2015]-
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livres
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Description:
500 pages : illustrations, plans ; 23 cm
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500 pages : illustrations, plans ; 23 cm
Auteur:
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Publication:
Leipzig : Spector Books, [2021], ©2021
Leipzig : Spector Books, [2021], ©2021
Titre:
Hannes Meyer's new Bauhaus pedagogy : from Dessau to Mexico / Philipp Oswalt (ed.).
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500 pages : illustrations, plans ; 23 cm
Hannes Meyer's new Bauhaus pedagogy : from Dessau to Mexico / Philipp Oswalt (ed.).
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500 pages : illustrations, plans ; 23 cm
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livres
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Leipzig : Spector Books, [2021], ©2021
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Titre:
Pedagogy and place : 100 years of architecture education at Yale / Robert A.M. Stern, Jimmy Stamp.
Pedagogy and place : 100 years of architecture education at Yale / Robert A.M. Stern, Jimmy Stamp.
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Description:
xiii, 654 pages : illustrations (some color) ; 25 cm
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xiii, 654 pages : illustrations (some color) ; 25 cm
Auteur:
Sujet:
Publication:
New Haven, Connecticut : Yale University Press, [2016]
New Haven, Connecticut : Yale University Press, [2016]
Titre:
Pedagogy and place : 100 years of architecture education at Yale / Robert A.M. Stern, Jimmy Stamp.
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xiii, 654 pages : illustrations (some color) ; 25 cm
Pedagogy and place : 100 years of architecture education at Yale / Robert A.M. Stern, Jimmy Stamp.
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xiii, 654 pages : illustrations (some color) ; 25 cm
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Publication:
New Haven, Connecticut : Yale University Press, [2016]
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livres
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xxii, 168 pages : illustrations (black and white) ; 22 cm
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xxii, 168 pages : illustrations (black and white) ; 22 cm
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Publication:
Abingdon, Oxon ; New York : Routledge, 2021.
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Titre:
Architecture, philosophy and the pedagogy of cinema : from Benjamin to Badiou / Nadir Lahiji ; foreword by Todd McGowan.
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xxii, 168 pages : illustrations (black and white) ; 22 cm
Architecture, philosophy and the pedagogy of cinema : from Benjamin to Badiou / Nadir Lahiji ; foreword by Todd McGowan.
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xxii, 168 pages : illustrations (black and white) ; 22 cm
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livres
livres
Publication:
Abingdon, Oxon ; New York : Routledge, 2021.
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livres
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Description:
xiii, 307 leaves : ill. ; 28 cm.
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xiii, 307 leaves : ill. ; 28 cm.
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Sujet:
Publication:
2006.
2006.
Titre:
Computer visualization and simulation as a medium for architectural and urban history pedagogy / by Dean Lowell Abernathy.
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Description:
xiii, 307 leaves : ill. ; 28 cm.
Computer visualization and simulation as a medium for architectural and urban history pedagogy / by Dean Lowell Abernathy.
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xiii, 307 leaves : ill. ; 28 cm.
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livres
livres
Publication:
2006.
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livres
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Description:
xv, 73 pages : illustrations, portraits ; 28 x 22 cm
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xv, 73 pages : illustrations, portraits ; 28 x 22 cm
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Publication:
[San Rafael] : ORO Editions, [2019], ©2019
[San Rafael] : ORO Editions, [2019], ©2019
Titre:
Dialectic. VII, Decolonizing architectural pedagogy / edited by: Anna Goodman, Shundana Yusaf ; text by: Mira [Mimi] Locher [and thirteen others].
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Description:
xv, 73 pages : illustrations, portraits ; 28 x 22 cm
Dialectic. VII, Decolonizing architectural pedagogy / edited by: Anna Goodman, Shundana Yusaf ; text by: Mira [Mimi] Locher [and thirteen others].
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xv, 73 pages : illustrations, portraits ; 28 x 22 cm
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livres
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[San Rafael] : ORO Editions, [2019], ©2019
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